Les pièces de la maison

• Vocabulaire:

1	La salle de bains	2	Le garage
3	La chambre	4	La cuisine
5	Le salon	6	Le réveil
7	Le balcon	8	Le bureau
9	La table	10	Le couloir
11	L'entrée	12	La cave
13	La terrasse	14	Les toilettes
15	L' escalier	16	La salle à manger
17	Le tableau	18	Le grenier
19	Le toit	20	La cheminée

• Pour améliorer la prononciation:

• Pour renforcer les contenus: 
• https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-46649.php
• https://learningapps.org/watch?v=psrvp8h5c16
• https://learningapps.org/watch?v=pbsg724kc16
• https://quizlet.com/145480951/match

Révision verbes être et avoir.

Pour rappeler les verbes avant l'examen, vous pouvez voir cette site:

Verbes

CALME 5º-6º EPO!

Le vocabulaire que nous avons travaillé dans le cours ne sera pas un problème, vous pouvez le voir ICI!

• Compréhension écrite.
• Vocabulaire de la chambre.
• Vocabulaire de la chambre2.
• Comprehension écrite.
• Expression écrite.
• Pour rappeler le vocabulaire.
• Ici vous pouvez voir un exemple pour faire la description d'une chambre, mais calme, vous ne devez pas le faire comme ça (ça c'est un peu difficile pour vous).

Bonne chance mes élèves!

La description en féminin.

Pour rappeler la construction du féminin.

• Jeu descriptif.

Les articles partitifs

On connais déjà comment dire qu'on a faim ou soif. De plus, on connais les verbes manger et boire:

Mais vous ne pouvez pas oublier les articles partitifs et le vocabulaire:

Vous pouvez pratiquer ici:

• Rappeler vocabulaire de la nourriture et les boissons. Écoute.

• Exemples orales avec les partitifs.

• Activités pour améliorer.

On continue avec les descriptions...

Je partage une nouvelle vidéo pour pratiquer la prononciation et connaître quelques adjectifs. Mais je vous rappelle que vous devez seulement apprendre les adjectifs travaillés dans le cours.

Avoir faim/soif

La faim, comme le soif, sont des sensations. Donc, pour les exprimer on utilise le verbe VOIR + la sensation, c'est-à-dire: Avoir faim - Avoir soif

Pour mieux comprendre:

- Tu veux manger ?
- Oui, j'ai faim !

- Tu veux boire ?
- Oui, j'ai soif.

Quelques activités pour pratiquer, ici.- Vous pouvez faire: 

• Exercice nº1, Question nº 1;

• Exercice nº2, Questions nº1 et 2;

• Exercice nº3.

Activités du corps et du visage.

Pour pratiquer les parties du corps et du visage:

• Apprendre est amusante.

• Les parties du corps.

• Chez le médecin.

• Les parties du corps2. (Tout est en pluriel.)

• Pour jouer. 

La description physique.

Bonjour mes élèves!

Je vous présente un vidéo pour apprendre les adjectifs de la description physique, et les différents façons de faire la description d'une personne. Vous devez apprendre, seulement, ceux que vous avez dans la photocopie. Vous pouvez voir aussi quelques exemples.

Le corps

• Les parties du corps

• Les parties du visage

La solution des activités

Mes élèves, vous devez corriger les activités pour pouvoir bien étudier. Pour ça, je vous donne la solution des exercices:

Page 1. 
1. Complétez avec le verbe ÊTRE.

1. Je suis blond.
2. Tu es grande.
3. Marion est grande.
4. Léo est petit.
5. Nous sommes roux.
6. Vous êtes méchants.
7. Mes amis sont gentilles.

2. Faites des phrases avec le verbe être. Accordez les adjectifs.

• Sophie et Chloé sont contentes aujourd'hui.
• Luc, François et toi êtes petits et minces.
• Ma mère et moi sommes grosses.
• La trousse de Juliette est jolie.

3. Complètez avec le verbe AVOIR et les articles manquants.

1. J'ai une/la règle dans le/mon sac à dos.
2. Tu as un/le stylo noir et le/mon professeur a un/le stylo rouge.
3. Les élèves ont des cahiers et des livres.
4. Ma copine et moi avons une règle et des ciseaux.

Page 2.

1. Trouvez les antonymes et donnez le féminin de ces adjectifs:

	Antonyme	Féminin
Petit	Grand	Petite-grande
Gros		Grosse-
Noir	blanc	Noire-blanche
Court	Long	Courte-longue
Antipathique	Sympathique	Antipathique-sympathique
Vieux	Jeune	Vieille-jeune
Frisé	Raide/lisse	Frisée-raide
haut	bas	Haute-basse

2. Choisis des adjectifs adéquats.

le visage: gros, allongé, carré, ovale, rond.

les cheveux: châtains, longs, roux, chauve, raides, blonds, courts, bouclés, bruns, frisés, en chignon.

les yeux: bleus, verts, en amande. 

le nez: petit, grand, droit, droit, haut, aquilin, en patate.

Page 4.  Qui est qui?

1. Caroline

2. Julie

3. Hervé

4. George

5. Lumi

6. Lucie

7. Claire

8. Jean

Étudiez!

La description physique - Corrections

Bonjour mes élèves!

J'ai déjà corrigé les descriptions que vous avez fait. Une attention toute particulière doit être donnée aux contenus suivantes:

• Quand on parle en première personne:

          Moi, c'est un enfant...
          Moi, j'ai les yeux marrons.

• Verbe être

Je suis brun/brune.
Ma mère est belle et mince.

• Verbe avoir

J'ai le visage rond.
Elle a un petit nez et les yeux petits.

• Les adjectifs

Ma soeur est petite. (féminin)
Ma mère est grande. (féminin)
Mon père est grand. (masculin) Il a les cheveux noirs. (pluriel)

• 3ème personne.

Il a la peau bronzée. Son visage est ovale/ le visage est ovale.
Il a la peau rose/ Sa peau est rose.
Les cheveux sont courts/ ses cheveux sont courts/ Il a les cheveux courts.

Unité 4. Qui est-ce?

Les contenus qu'on va voir sont:

• Les parties du corps 

• Les parties du visage

• Verbe avoir (on l'a déjà vu)

• Verbe être

• La description physique 

• Le féminin des adjectifs

• Les articles définis/indéfinis

Unité 2. Je pense donc je me soigne.

Bonjour mes élèves!

Je vais vous rappeler ce que vous devez étudier pour faire les épreuves de l'unité 2.

1. Les moments de la journée et les repas.

2. Avoir faim/soif.

3. Verbes manger et boire.

4. Les articles partitifs.

Activités.

5. Vocabulaire que vous avez travaillé et le vocabulaire du livre.

De plus:
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4

6. Menu d'un restaurant et commander au restaurant.

Révision 4 EPO et 6 EPO

Les contenus des épreuves écrites sont:

• Salutations.
• Pour pratiquer

• Présentation. 
• Pour pratiquer.

• L'âge et verbe AVOIR.
• Pour étudier.

• Où habites-tu?
• Les différentes façons de répondre.

• Comment ça va?
• Pour rappeler.

• Les nombres de 0 à 60.
• Les nombres. Chanson.

Pour l'épreuve orale, ne vous inquiétez pas, il sera simple! Vous l'avez déjà fait plusieurs fois. 

Calme! C'est très facile! 

Calme! Épreuves Unité 1.Bonjour! - 5EPO

Les contenus des épreuves écrites de l'unité 1 sont:

• La date. 
• La date
• Pour pratiquer

• Salutations.
• Pour pratiquer

• Présentation. 
• Pour étudier et pratiquer.

• L'âge et verbe AVOIR.
• Pour étudier.

• Où habites-tu?
• Les différentes façons de répondre.

• Comment ça va?
• Pour rappeler.

• Les nombres de 0 à 20.

Les exercices seront comme les exercices que vous avez dans les photocopies. On va les corriger en classe.

Pour l'épreuve orale, ne vous inquiétez pas! Nous ferons un jeu de présentation, il sera simple! Vous l'avez déjà fait plusieurs fois. 

Calme! C'est très facile! Je suis très contente avec vous, mes élèves.