Quel temps fait-il?

• La météo:

À quelle heure tu...?

On peut demander:

Tu te lèves à quelle heure? ou À quelle heure te lèves-tu?

Il se lève à quelle heure?

On répond:

Je me lève à 8 heures. Et toi?

Il se lève à 6 heures et demie. 

Vous devez réviser l'heure et les activités quotidiennes.


N'oubliez rien! (Aide pour faire la tache finale)

Quelle heure est-il?

Bonjour! 

Quelle heure est-il?

Il est...

Attention! 

• On utilise seulement "le" avec "Il est ---- heures moins le quart".
• On utilise seulement "et" avec "Il est ---- heures et quart" ou "Il est ---- heures et demie".

Vous avez compris? Voici un autre exemple. 

Unité 4. Quel temps fait-il?

Bonjour mes élèves!

Comme vous savez, on va travailler la météo, les sentiments et les émotions. C'est-à-dire, on va voir comment on se sent en utilisant le vocabulaire de la météo. Par conséquent, les contenus qu'on va voir seront:

• La météo:

• Les émotions:

• Et la grammaire nécessaire pour une utilisation correcte des expressions. 

Toutefois, on va rappeler tous les jours le vocabulaire.

À quelle heure tu...?

On peut demander:

Tu te lèves à quelle heure? ou À quelle heure te lèves-tu?

Il se lève à quelle heure?

On répond:

Je me lève à 8 heures. Et toi?

Il se lève à 6 heures et demie. 

Vous devez réviser l'heure et les activités quotidiennes.


N'oubliez rien! (Aide pour faire la tache finale)

Unité 2. Je pense donc je me soigne.

Bonjour mes élèves!

Je vais vous rappeler ce que vous devez étudier pour faire les épreuves de l'unité 2.

1. Les moments de la journée et les repas.

2. Avoir faim/soif.

3. Verbes manger et boire.

4. Les articles partitifs.

Activités.

5. Vocabulaire que vous avez travaillé et le vocabulaire du livre.

De plus:
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4

6. Menu d'un restaurant et commander au restaurant.

Les goûts alimentaires.

Je sais que vous aimez les légumes et vous menez une vie saine, donc je vais vous aider à exprimer vos goûts. Et voici ce que vous servira pour exprimer vos goûts en général.

Et maintenant, mènes-tu une vie saine? Qu'est-ce que tu aimes?

Quelle heure est-il?

Bonjour! 

Quelle heure est-il?

Il est...

Attention! 

• On utilise seulement "le" avec "Il est ---- heures moins le quart".
• On utilise seulement "et" avec "Il est ---- heures et quart" ou "Il est ---- heures et demie".

Vous avez compris? Voici un autre exemple. 

L'emploi du temps.

Les matières scolaires que nous connaissons sont:

Pour demander les préférences:

Tu aimes le dessin? Non. Moi, j'aime les maths. 

J'AIME / JE N'AIME PAS

TU AIMES / TU N'AIMES PAS

IL AIME / IL N'AIME PAS

Aide pour faire la tâche finale.

Bonjour mes élèves!

Pour faire la tâche finale vous pouvez réviser les structures qu'on a travaillé dans le cours et tout le matériel que je vous laisse ici.

Les activités quotidiennes.

Un exemple de routine 

La routine de tous les jours. Les activités quotidiennes.

Bonjour mes élèves!

Ça va? Je vous laisse quelques exemples pour réviser comment on parle des activités quotidiennes.

Les moments de la journée.

Bonjour mes élèves! 

Je vous laisse matériel pour étudier les moments de la journée que vous avez étudié en classe.

Voici quelques exercices pour pratiquer un peu ce vocabulaire:

Les moments de la journée

Les différents repas de la journée

Les repas et les moments de la journée.